Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II)

Berikut ini adalah arsip berkas Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II). Download file dalam format .pdf.

Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II)
Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II)

Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II)

Buku ini disusun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.

Model buku guru ini mengacu pada buku pelajaran Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah tulisan Wiyadi yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model buku guru ini berpedoman pada Standar Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Permenag Tahun 2013.

Model Buku Guru Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengembangkannya sesuai kreativitas guru, sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Buku Guru Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Struktur Kurikulum Pembelajaran Akidah Akhlak 

Mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas II Madrasah Ibtidaiyah memiliki 4 (empat) Kompetensi Inti (KI) yang dijabarkan dalam 44 Kompetensi Dasar (KD). Berikut kami tampilkan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Akidah Akhlak Kelas II Madrasah Ibtidaiyah yang berlaku.

Buku Guru Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas IIMadrasah Ibtidaiyah yang berorientasi pada ke-44 KD tersebut dan dikemas dalam 11 (enam) pelajaran sebagai berikut. 

Semester 1
  • Pelajaran 1 Kalimat Tayibah 1
  • Pelajaran 2 Asmaul Husna 1
  • Pelajaran 3 Mengenal Allah melalui Dalil Aqli
  • Pelajaran 4 Berakhlak Terpuji 1
  • Pelajaran 5 Beradab secara Islami 1
  • Pelajaran 6 Akhlak Tercela 1

Semester 2
  • Pelajaran 7 Kalimat Tayibah 2
  • Pelajaran 8 Asmaul Husna 2
  • Pelajaran 9 Berakhlak Terpuji 2
  • Pelajaran 10 Beradab secara Islami 2
  • Pelajaran 11 Akhlak Tercela 2

Strategi Umum Pembelajaran Mengacu pada Buku Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah

Penguasaan Kompetensi Dasar dicapai melalui pengembangan pengalaman belajar yang merujuk pada tujuan pembelajaran yang dijabarkan dari setiap Kompetensi Dasar (KD), yang sudah dikembangkan dalam buku guru. Sebagai pengingat bagi guru, berikut ini disajikan kunci pengalaman belajar untuk tiap-tiap ranah Kompetensi Inti.

1. Pengembangan Ranah Sikap

Ranah sikap atau afektif dikembangkan dalam bentuk pemberian tugas-tugas belajar, yaitu menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan. Penilaian sikap dibagi menjadi dua, yaitu sikap spiritual yang terkait dengan pembentukan keimanan dan ketakwaan, dan sikap sosial yang terkait dengan pembentukan akhlak mulia, sikap mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab.

Sikap spiritual mengacu pada KI-1, yaitu menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya, sedangkan sikap sosial mengacu pada KI-2, yaitu menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

2. Pengembangan Ranah Pengetahuan

Ranah pengetahuan atau proses kognitif dikembangkan dalam bentuk pemberian tugas-tugas belajar mengetahui, mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.

Dalam mata pelajaran Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah, ranah pengetahuan ini tercermin dalam KI-3, yaitu memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain. 

3. Pengembangan Ranah Keterampilan

Penilaian pada ranah keterampilan atau skill mengacu pada KI-4, yaitu menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Ranah keterampilan atau skill dikembangkan dalam bentuk tugas belajar mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta.

Adapun pembelajaran mata pelajaran Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah dapat ditempuh dalam 32 minggu ditambah 4 minggu sebagai evaluasi. Secara garis besar, penggunaan buku siswa Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah digambarkan pada tabel berikut. Satu pelajaran dapat diajarkan selama 2–4 × pertemuan. 

Petunjuk Pembelajaran Per Pelajaran

Buku ini merupakan pedoman guru untuk mengelola pembelajaran terutama dalam memfasilitasi peserta didik dalam memahami materi dan mengamalkan pesan-pesan moral yang ada pada buku teks pelajaran. Materi ajar yang ada pada buku Membina Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah akan diajarkan selama satu tahun ajaran. Agar pembelajaran itu lebih efektif dan terarah setiap minggunya, pembelajaran dirancang terdiri atas beberapa hal berikut.
  1. Tujuan pembelajaran, yaitu beberapa hal penting yang harus dicapai/dikuasai setiap peserta didik dalam setiap pelajaran.
  2. Proses pembelajaran, yaitu langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan guru dan peserta didik dalam setiap pertemuan yang meliputi persiapan, pelaksanaan, dan penutup.
  3. Penilaian; peserta didik dinilai dengan beberapa hal, di antaranya melalui pemberian tugas (mengumpulkan tugas sebagaimana yang tertera dalam kolom wazifah, penilaian sikap, dan lu‘bah), observasi (nilai observasi dilihat dari aktivitas siswa pada saat pembelajaran berlangsung meliputi kemampuan menyampaikan pendapat, kerja sama dengan teman, dan ketepatan siswa ketika menjawab pertanyaan), dan tes kemampuan kognitif (dilakukan dengan mengerjakan latihan soal/tamrinat). Dalam penilaian tersebut, dilengkapi contoh-contoh rubrik penilaian.
  4. Pengayaan; peserta didik diberi khazanah pengetahuan (mengerjakan lembar portofolio) tentang berbagai hal berkaitan dengan pembelajaran akidah dan akhlak.
  5. Remedial; peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran diberikan ulangan remedi untuk menambah nilai ulangan yang belum mencapai ketuntasan.
  6. Interaksi antara guru dan orang tua dilakukan untuk mengetahui keadaan perilaku peserta didik di rumah dan lain sebagainya.

Dari berbagai langkah tersebut, dimaksudkan untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran mata pelajaran akidah dan akhlak di madrasah ibtidaiyah bagi peserta didik agar dapat
  1. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah Swt.
  2. mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam kehidupan individu maupun sosial sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai-nilai akidah Islam.

    Download Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II)

    Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II) ini silahkan lihat dan download file pada link di bawah ini:

    Download Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II).zip

    Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II). Semoga bisa bermanfaat.

    Belum ada Komentar untuk "Buku Guru Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2 (II)"

    Posting Komentar

    Iklan Atas Artikel

    Iklan Tengah Artikel 1

    Iklan Tengah Artikel 2

    Iklan Bawah Artikel