Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah

Kontributor : On Senin, Desember 10, 2018

Berikut ini adalah arsip berkas Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs. Download file format .pdf.

Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs
Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs

Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs

Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs:

Buku praktik yang baik Manajemen, Budaya Baca dan Pelayanan Khusus Siswa di MI dan MTs ini dikembangkan dengan dukungan penuh rakyat Amerika melalui United States Agency for International Development (USAID) melalui Program USAID Prioritizing Reform, Innovation, and Opportunities for Reaching Indonesia's Teachers, Administrators, and Students (PRIORITAS). USAID PRIORITAS adalah program kemitraan antara Pemerintah Amerika dan Pemerintah Indonesia untuk meningkatkan akses pendidikan dasar yang berkualitas di Indonesia. 

Kementerian Agama bekerja sama dengan USAID Program Prioritizing Reform, Innovation and Opportunities for Reaching Indonesia's Teachers,Administrators and Students (PRIORITAS Tahun 2012-2017) untuk meningkatkan akses pendidikan dasar yang berkualitas. Dalam implementasi kerja sama tersebut USAID PRIORITAS telah melaksanakan beberapa program dan kegiatan antara lain pelatihan dan pendampingan guru, kepala madrasah, pengawas serta kegiatan kelompok kerja di tingkat madrasah maupun gugus tentang pendekatan pembelajaran aktif dan kreatif, Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), program budaya baca dan literasi dengan memberi hibah buku pengayaan, buku fiksi, dan buku bacaan lainnya kepada madrasah ibtidaiyah (MI) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs).

Berbagai kemajuan yang dapat dilihat di madrasah di antaranya adalah guru berperan menjadi fasilitator dalam mendorong interaksi antar siswa, guru memberikan tugas yang bervariasi yang menantang siswa untuk berbuat dan berpikir, seperti diskusi, percobaan, pengamatan, dan pemecahan masalah. Dalam pembelajaran siswa menggunakan kemampuan berpikir tingkat tinggi, memanfaatkan beragam sumber belajar, bekerja secara kooperatif dalam kelompok, menghasilkan karya yang merupakan hasil gagasannya sendiri, dan memajangkan karya tersebut dalam kelas. Sedangkan hasil implementasi MBS, pengelolaan sekolah oleh kepala sekolah menjadi partisipatif dengan melibatkan guru, komite sekolah dan masyarakat, serta transparan dan akuntabel.

Dalam rangka menyebarluaskan pengalaman pembelajaran, manajemen, dan budaya baca di MI dan MTs tersebut, USAID PRIORITAS menerbitkan beberapa buku praktik yang baik dengan tema pembelajaran tingkat MI, pembelajaran tingkat MTs, dan manajemen, budaya baca dan pelayanan khusus di MI dan MTs.

Semoga buku praktik yang baik ini dapat memberikan motivasi dan inspirasi bagi kabupaten/kota lainnya di seluruh Indonesia, bagi guru dan praktisi untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.

DAFTAR ISI

Membenahi Madrasah
  • Zakat, Infak, dan Sedekah Guru Tanggulangi Masalah Transportasi Siswa
  • Optimalkan Segala Potensi Kembangkan Madrasah Rujukan
  • Transparansi, Buat Maju Luar Biasa
  • Peran Serta Masyarakat Ubah Wajah Madrasah Kami
  • Transparansi dan Akuntabilitas Buat MI Sumurrejo Bisa Mobilisasi Dana Masyarakat
  • Terapkan MBS, Antarkan Hamid Jadi Pengawas Berprestasi Nasional
  • Cepat Berubah Karena Kepemimpinan

Membantu Siswa dan Pelayanan Khusus
  • Libatkan Paguyuban Orangtua untuk Pantau Keberhasilan Belajar Siswa di MIN 1 Cilegon
  • “Guru Intip” MI Ma'arif Surengede Kertek - Orang Tua Wajib Tahu Perkembangan Anaknya di Sekolah
  • Di Madrasah ini, Semua Orangtua Siswa Jadi Guru
  • Tata Ruang Kelas Nyaman; Belajarpun Kondusif
  • Pilih Pertahankan ABK
  • Membantu Pemahaman Siswa ABK Melalui Cerita Bergambar
  • Sikap Guru Tentukan Kenyamanan ABK dalam Belajar

Membantu Guru
  • Buat Lomba Kreativitas Guru
  • Galang Program Orangtua Mengajar
  • Semakin Berprestasi karena Terapkan PAKEM dan MBS

Mengelola Budaya Baca
  • Mengelola Program Budaya Baca di Sekolah: Bagaimana Caranya?
  • Cimahi Reading Habit (CRH)
  • Dulang Ilmu Lewat Budaya Baca
  • SMART Memunculkan Bakat Menulis Anak
  • Upaya Pemerintah Kabupaten Sragen dan Masyarakat Tingkatkan Ketersediaan Buku Bacaan
  • Gerilya, Hasilkan Sumbangan 2.500 Buku
  • Alat Pencacah untuk Melihat Minat Baca Siswa di Perpustakaan
  • Wow! Satu Semester, Madrasah Tengah Sawah Ini Mampu Dorong Siswa Baca 152 buku
  • USAID Hibahkan 8 Juta Buku Bacaan Berjenjang untuk 13 Ribu SD/MI

    Download Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs

    Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs ini silahkan lihat pada file preview dan download file pada link di bawah ini:

    Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di MI dan MTs



    Download File:
    Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs.pdf
    Sumber: http://prioritaspendidikan.org

    Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Praktik yang Baik: Manajemen, Budaya Baca, dan Pelayanan Khusus di Madrasah MI dan MTs. Semoga bisa bermanfaat.


    Tips: Bagikan/Share sebelum Download

    Silahkan bagikan dan beritahukan atau rekomendasikan berkas ini ke teman atau rekan Anda melalui sosial media dengan menekan icon-icon di bawah ini. Terima Kasih.
    Next
    « Prev Post
    Previous
    Next Post »